Kompozicija pagal paveikslą „Rytas pušyne“pagal klases

2024 Autorius: James Gerald | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-01-12 17:45

Moksleivių tėvams dažnai tenka susidurti su tuo, kad jų vaikai nemoka nuosekliai raštu reikšti savo minčių. Rašymas esė tam tikra tema jiems sukelia didelių sunkumų. Galite savarankiškai išmokyti mokinį parašyti esė pagal paveikslą „Rytas pušyne“, pasirinkdami tokio savarankiško rašto darbo formatą.

Kodėl vaikas turėtų mokėti rašyti esė pats

Mokykloje skirtingų klasių vaikai visais ugdymo etapais rašo esė, mokosi logiškai reikšti savo mintis, lavina mąstymą ir iškalbą. Baigiamasis darbas bus baigiamasis rašinys, kuriame gimnazistas turės ne tik pademonstruoti rusų kalbos žinias, bet ir gebėjimą logiškai ir pagrįstai reikšti savo mintis.

Daugeliui vaikų esė rašymas tam tikra tema atrodo neįmanomas. Tėvai neturėtų padėti savo vaikui, atlikdami jam tokią užduotį. Galite išmokyti mokinį būtinų įgūdžių, naudodamiesi esė pagal paveikslą „Rytas pušyne“kaip mokomąją medžiagą, pasirinkdami tokio rašto darbo rašymo galimybes pagal pažymį. Atsižvelgdami į vaiko amžių, kiekvienai temai naudodami paprastą ir suprantamą temą, galite sužinoti, kaip teisingai atlikti tokias užduotis.

Metodinės rekomendacijos, kaip mokyti vaikus rašyti rašinį

Vaikas turėtų suprasti, kad rašinį geriau parašyti pagal planą:

• įvadas;
• Pagrindinė dalis;
• išvada.

Tuo pat metu mokiniui turėtų būti paaiškinta, kad įžanga ir išvada parašyti trumpai, o pagrindinė rašinio dalis turi būti aiškios struktūros. Po to kartu su vaiku reikia pagalvoti, kas turėtų būti įtraukta į kiekvieną tokio plano punktą rašant kūrybinį darbą. Galite pradėti mokytis net 7 klasėje, jei mokiniui sunku rašyti esė.

Gebėjimas teisingai išreikšti savo mintis raštu padės vaikams ugdyti logiką ir viešojo kalbėjimo įgūdžius.

Pasakojimo rašymas leidžia vaikams išmokti rašyti aprašymus. Paveikslėlis tam suteikia puikių galimybių. Miškas ir jame pavaizduota lokių šeima vaikams sukelia teigiamų įspūdžių. Gyvūnų ir miško veiklos aprašymas, kurį dailininkas pavaizdavo paveikslėlyje, bus nepasiekiamas pradinės mokyklos vaikams, kurie nori iš pradžių pasakyti tėvams, ką jie mato, o tada bandys rašyti visa tai su esė planu.

Būtina užduoti vaikams pagrindinius klausimus:

• kas parodyta paveikslėlyje;
• koks paros metas miške;
• ką veikia miško gyventojai;
• kokios mintys ateina į galvą žiūrint į paveikslą.

Esė pavyzdžiai pradinių klasių mokiniams

Pasakojimas yra paprasčiausias ir geriausiai naudojamas pradinių klasių vaikams. Tokiame rašinyje vaikas galės išreikšti savo mintis ir jausmus, kylančius žiūrint į paveikslėlį „Rytas pušyne“. Tuo pačiu metu jam reikia nuolat priminti, kad jis turi apibūdinti tai, ką tiksliai mato paveikslėlyje.

1 pavyzdys

Įvadas

Paveiksle dailininkas Ivanas Ivanovičius Šiškinas vaizdavo aušrą pušyne, kurią pasitinka miško gyventojų šeima - meškos. Medžiai ir miškas nupiešti taip realistiškai, tarsi jie nebūtų dažyti, o fotografuoti. Žvelgiant į šį miško rytą atrodo, kad esate ten, miške, ir tyliai stebite lokių šeimai skirtą vietą. Štai kas man į galvą atėjo žiūrint į šią nuotrauką.

Kokios mintys ir jausmai kyla žiūrint paveikslėlį

Man atrodė, kad lokio motina yra labai panaši į mano mamą, kuri visada atidžiai dairosi, kai su ja ir jos broliu kertame kelią arba kai kieme važiuojame dviračiu. Tikriausiai visos motinos yra vienodos, kaip ir vaikai. Mažyliai linksmai lipa į medį, kaip ir aš su broliu.

Iš pradžių atrodo, kad miške nėra kito žmogaus, išskyrus lokį ir jauniklius, tačiau stebėdamas meškos motinos elgesį pradedi suprasti, kad ji ką nors užuodė ar pamatė ir liepia savo vaikams būti tylesniems. Trečias meškiukas taip pat užuodė kažkieno kvapą arba klauso jo mamos. Jis tikriausiai yra paklusniausias iš visų jos jauniklių. Tie du žaidžia ant nukritusio medžio ir negirdi savo motinos, ir toliau linksmai riaumoja vienas kitą.

Išvada

Dailininko I. I. Shishkina yra ne tik graži, bet ir informatyvi. Tai rodo lokių gyvenimą gamtoje. Nežinau, ar menininkas tapė meškas iš gyvenimo. Labai sunku priartėti prie laukinių gyvūnų. Greičiausiai jis juos piešė iš atminties, tačiau tai padarė labai tikroviškai, tarsi būtų nufotografavęs rytinį pušyną su didžiuliais medžiais ir mielą lokių šeimą, vaikščiojančią vėsiame miške kylančios saulės spinduliuose.

Įdomus! Kompozicija pagal 6 klasės Yablonskajos paveikslą „Rytas“

2 pavyzdys

3-4 klasių moksleiviai galės atlikti sudėtingesnę užduotį, aprašydami drobę meno istorijos požiūriu, naudodamiesi sudėtingesniu ir struktūrizuotu planu. Štai trumpas pavyzdys, kaip tai veikia:

Įvadas

Garsusis rusų kraštovaizdžio dailininko Ivano Šiškino paveikslas „Rytas pušyne“buvo nutapytas 1889 metais Gorodomlos salos miške. Darbe bus pateikta trumpa drobės analizė su siužeto, kompozicijos ir naudojamų spalvų aprašymu.

Vaizdo siužetas ir stilius

Paveikslas nutapytas realistiniu žanru. Dailininkas, kuris specializavosi peizažuose, ant drobės pavaizdavo, be didžiulių pušų, gyvūnų, tam pasirinkęs Rusijos miško savininką - lokį.

Paveiksle pavaizduota lokių šeima: lokio motina ir trys jos jaunikliai. Pasirinkęs tokį siužetą, menininkas tarsi pabrėžia amžiną galingo pušyno ramybę, saugančią taikų savo laukinių gyventojų gyvenimą.

Priekinio plano

Paveikslo centre, pirmame plane, meškos vaizduojamos stovint prie senos pušies, kurią nupūtė vėjas. Nors lokys yra didelis gyvūnas, meška atrodo mažiau įspūdinga ir pavojinga vaizduojamų šimtamečių pušų fone. Ji, skirtingai nei žaidžiantys meškiukai, yra įtemptoje padėtyje atmerkusi burną, jautriai klausosi ryto miško tylos.

Fonas

Paveikslo fone, viršutinėje dalyje, pavaizduoti kylančios saulės spinduliai. Tai, kad miške tik prasideda rytas, liudija iš dugno sklindantis rūkas, prilipęs prie galingų senų medžių šaknų. Menininkas jį pavaizdavo taip tikroviškai, kad atrodo, kad jaučiate ryto pušyno gaivumą.

Spalvų spektras

Naudodamas būdingą spalvų ir atspalvių pasirinkimą, I. I. Šiškinas sukuria lengvą, tarsi rytą, Rusijos miško gyvenimo nuotaiką, slėpdamas kasdienį jos gyventojų gyvenimą po šakų baldakimu.

Šiškinas tamsiai žalių pušų viršūnes paauksavo geltona spalva, realiai vaizduojančias pirmuosius saulės spindulius. Netrukus jie įkaitins pušų tankmę, kurią iki karštos vasaros dienos vidurdienio užpildys nenutrūkstantis pušų spyglių kvapas. Tuo tarpu miške yra gana gaivu ir vėsu, o tai žaidžia tik meškos šeimos, nusprendusios vaikščioti po miško tankmę, rankose.

Nors lokiai yra apatinėje paveikslo dalyje, nudažyti tamsiais tonais, jų elgesys kartu su auksiniais saulės spinduliais ir geltona nukirstos pušies lūžimu sukuria raminančią ir malonią nuotaiką. Todėl kontrastas tarp tamsaus apatinio ir šviesaus paveikslo viršaus labai tikroviškai perteikia nesuprantamą ryto prieblandos pasikeitimo momentą, kai prasideda ankstyvas rytas, kai oras šviežias ir vėsus, o aplink esantys medžiai atrodo šilti ir jaukūs, neturėdamas laiko daug atvėsti vasaros naktį.

Išvada

Realistiškai nutapytas paveikslas turi daug tamsių tonų, kontrastuojančių su auksinėmis saulės spindulių spalvomis. Tačiau tuo pat metu lengva, kaip vasaros rytas, žaisminga nuotaika sukuriama dėka meškiukų, žaidžiančių ryto prieblandoje, ir jų mylinčios gauruotos motinos, budinčios prie savo besišypsančių jauniklių.

3 pavyzdys

Vidurinių klasių mokiniai gali parašyti tiriamąjį rašinį apie paveikslą, aprašydami mažai žinomus jo rašymo istorijos faktus. Vidurinių klasių mokiniams geriau pasiūlyti sudėtingesnes užduotis, įskaitant išankstinį informacijos apie paveikslą ir jo sukūrimo istoriją rinkimą. Prieš rašydami rašinį, turite pasirinkti studento literatūrą apie I. I. Shishkina ir apie šią nuotrauką. Po to studentas turės parengti planą ir, vadovaudamasis juo, parašyti esė, atskleidžiančią meninės drobės kūrimo istoriją.

Negalima tiesiog perrašyti kitų žmonių darbų. Mokinys turėtų būti mokomas mąstyti savarankiškai ir teisingai išreikšti savo mintis raštu pagal tam tikrą planą.

Įvadas

Visi puikiai žino garsaus rusų kraštovaizdžio dailininko I. I. Šiškinas „Rytas pušyne“. Drobės siužetas jau seniai tapo vadovėliu ir buvo parduotas daugybe egzempliorių. Tačiau tik nedaugelis žmonių manė, kad tai yra netipiškiausia dailininko drobė, kuri visus savo paveikslus skyrė Rusijos miško peizažų įvaizdžiui. Shishkin buvo kraštovaizdžio kompozicijos meistras ir niekada nepiešė gyvūnų žanro paveikslų, išskyrus šį. Kodėl jis pavaizdavo lokius tik ant šios drobės?

Paveikslo istorija

Kai aš I. Šiškinas 1889 m. Dirbo ant savo drobės Gorodomlos saloje, jo kolega dirbtuvėse dailininkas Konstantinas Savitskis pasiūlė piešti meškinus. Kai prekybininkas Tretjakovas, Tretjakovo galerijos kolekcijos kūrėjas, nusipirko šį paveikslą iš Šiškino, jis paliko tik meistro parašą, nes manė, kad drobė nutapyta jam būdingu būdu.

Išvada

Gerai žinomas Ivano Šiškino paveikslas „Rytas pušyne“, kaip tikras meninis šedevras, slepia naujos informacijos sluoksnius, kurių pažinimas praplečia akiratį ir padeda geriau suprasti meninių drobių kalbą.

Norint ugdyti vaiko kūrybinį mąstymą, plėsti žodyną, jam reikia daugiau skaityti. Tėvai, prieš rašydami mokymo rašytinį darbą, turėtų aptarti pasirinktą temą su mokiniu, kad nustatytų jam įdomius dalykus ir nukreiptų jo samprotavimus teisinga linkme.

Įdomus! Kompozicija pagal Ostroukhovo paveikslą „Auksinis ruduo“2 klasei

Temos „Tapyba pagal I. I. Shishkin „Rytas pušyne“

Visiškai nesunku parašyti esė pagal paveikslą „Rytas pušyne“, pasirinkus tinkamą variantą pagal klases. Šio paveikslo tema bus aiški bet kuriam vaikui, jis galės lengviau išsakyti savo nuomonę ir išmokti rašyti pagal planą. Būtina paaiškinti mokiniui, kad įžangoje turėtų būti klausimas, į kurį išsamiai atsakoma pagrindinėje esė dalyje. Norėdami tai išmokyti, I. I. Šiškina geriausiai tinka. Pradinių klasių mokiniai šioje drobėje visada galės rasti ką nors savo, kad centrinėje rašto darbo dalyje galėtų visiškai atskleisti jiems įdomią temą.

Jaunesniems studentams neturėtų būti skiriami per ilgi rašiniai. Užteks trumpai išdėstyti jų mintis, kylančias žiūrint į paveikslėlį.

Paveikslas puikiai tinka, kad vaikai galėtų išmokti susisteminti savo mintis, jas pateikdami tam tikra seka. Jie gali palyginti jauniklius su mažais vaikais, žaidžiančiais su mama saugioje aplinkoje.

Verta paprašyti jų apibūdinti miško tankmę, paros laiką, vaizduojamus medžius, jų asociacijas, kylančias žiūrint į paveikslą. Pats mokymosi rašyti rašymo procesas turėtų būti priartintas prie žaidimo formos. Vaikui turėtų patikti tai, kad jis susidorojo su sunkia užduotimi ir sugebėjo išmokti kažką sunkaus. Atlikdami tokį darbą, tėvai turėtų pagirti vaiką už akivaizdžius pasiekimus ir teisingai nurodyti klaidas, palaipsniui nukreipdami jį į teisingą variantą.

Naudodami skirtingus rašinio formatus pagal paveikslą „Rytas pušyne“, parinktą pagal klasę pagal vaiko amžių ir jam pavestos užduoties sudėtingumą, galite greitai išmokyti mokinį rašyti tokius raštu dirba, daugiausia dėmesio skiriant mokyklos mokymo programos reikalavimams.